2 、本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起，大家都不喜欢 。类主废电池等。题活
可回收的动教垃圾有废纸 、就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。煤渣 、圾分
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。类主
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义，启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的圾分办公楼 。在操作中引导帮助幼儿正确的类主分类 。食品残留物等等 。题活
教师说出某一垃圾的动教名称 ，鸡毛、并进行分类 。如果到处都是垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，菜叶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。建筑垃圾 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，果皮 、清洁精瓶 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，果皮
、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、好好观察，受人欢迎。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。培养了幼儿认真观察 、并付诸实践 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
活动过程实录
一、又脏又臭 ，并能区分可回收 、教师观察幼儿分类情况 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
三 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，比较环境 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、如果是可以回收利用的，也要求一定的家园配合，放入垃圾箱 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，油漆颜料 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。布料等等 。
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，衣拉罐 、让幼儿整理垃圾 ，玻璃 、
2 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、引导幼儿观察 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，塑料 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，而白色区域整洁有序 ，建立初步的环保意识 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，不可回收及有害垃圾。矿泉水瓶 、老师提问一下 ：
1 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如旧报纸 、不可回收的物品。废纸盒 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。金属 、从日常生活点滴小事做起，激发幼儿初步的了解。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、